我若闻风而去，惶恐桂花树枯。 谬老师在我们桂花中学土墙上用红色油漆写了几个大字，“一切灾难都会过去的，党领导我们克服难关。”她在课上传授我们地理知识，比如说磁感线，她在黑板上用白粉笔发出在砧板上剁着小碎肉的声音，虚线从地球北极嘟嘟到了南极。 “同学们，就因为这些虚线逐渐消失了，所以造成了我们桂花村现在鸟不生蛋的样子。”缪老师说。 “别人说鸟不拉屎，老师说鸟不生蛋，真文雅。”李三说。 “我们桂花村鸟还拉屎。”我说，“我昨天还看到一只大雁拉了屎落在金黄的桂花树上。” “王志，你吹牛吹上了天。” “我没吹牛，实话实说。” “人类对自然态度的演变，这个话题下课后讨论。”老师说。 李三用手捂住了嘴，偷偷在那里嗤笑着，像在嘲笑着我的志向。 “我和你想法一样。”王教授说。 为了验证我们桂花村鸟还生蛋，私底下我和王教授商量，除了要找到鸟生蛋，更要解决目前生态灾难问题。只有去图书馆查阅资料，才能找到问题的根源。王教授年龄14岁，跟我一样大，他虚怀若谷，在学校里是经常上红榜的人物。他除了是我们学习榜样，能力也比班上同学强不少。当我们还在学低年级地理，他已经把大学地理科学知识学完了。他从图书馆看完书，还会按照书上理论去生活中实践。 我们村有四个资源丰富的图书馆，其中有一个别具一格的古图书馆。这个古图书馆藏书至少上了500年，包括祖上传下来的族谱，包括古时候传下来的天文地理书等都藏在里面。我对古字会认的少，阅读起来味如嚼蜡，基本上只摸摸古书封皮手感，闻闻书上留下的古味。但王教授偏爱研究这样的书籍，饶有兴趣。 周五放学后，他飞拽着我来到了古图书馆。图书管理人员面部额骨突出，像两个鸡蛋立在脸颊前。他拿起书架上一本豆腐厚的黑皮书，书面是灰黑色毛皮料制成，触感柔软舒适。封里是蟒蛇皮制成，摸起来略感线条粗糙，但做工精致。因为干燥的蛇皮糊在纸上，时间久了，蛇皮发生了起翘。 “不准碰。”管理员说。 “我们找...

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